Opettajan palkan muodostuminen

Tehtäväkohtainen palkka

Jo­kai­sel­le opet­ta­ja­ryh­mäl­le on mää­ri­tel­ty pe­rus­palk­ka. Pe­rus­pal­kat il­moi­te­taan palk­ka­tau­lu­kos­sa hin­noit­te­lu­tun­nuk­sit­tain. Eri hin­noit­te­lu­tun­nuk­set muo­dos­tu­vat tut­kin­non, kel­poi­suu­den ja teh­tä­vä­ni­mik­keen pe­rus­teel­la.

Opet­ta­jan teh­tä­vä­koh­tais­ta palk­kaa pää­tet­tä­es­sä on otet­ta­va huo­mi­oon teh­tä­vien vaa­ti­vuus. Teh­tä­vä­koh­tai­nen palk­ka on osa var­si­nais­ta palk­kaa. Teh­tä­vä­koh­tais­ta palk­kaa voi alen­taa vain, jos teh­tä­vien vaa­ti­vuus las­kee oleel­li­ses­ti.

Työn vaativuuden huomioiminen palkassa (TVA)

Työn vaa­ti­vuu­den huo­mi­oi­mi­nen pal­kas­sa edel­lyt­tää pai­kal­lis­ta työn vaa­ti­vuu­den ar­vi­oin­ti­jär­jes­tel­mää.

Opet­ta­ja­ryh­mä­koh­tai­sen pe­rus­teh­tä­vän li­säk­si mää­ri­tel­lään vaa­ti­vuut­ta li­sää­vät te­ki­jät, joi­den pe­rus­teel­la TVA-li­sää mak­se­taan. Näis­tä muo­dos­tuu  opet­ta­jan teh­tä­vä­koh­tai­nen pe­rus­palk­ka.

Kuo­pi­os­sa on so­vit­tu tois­tai­sek­si voi­mas­sa ole­vat TVA-kri­tee­rit ja li­sät, joi­ta so­vel­le­taan kau­pun­ki­koh­tai­ses­ti pe­rus­o­pe­tuk­ses­sa ja lu­ki­os­sa. Kou­luil­la mää­ri­tel­lään luku­vuo­sit­tain yh­teis­toi­min­nal­li­ses­ti kou­lu­koh­tai­set TVA-kri­tee­rit ja li­sät.

Reh­to­reil­la niin pe­rus­o­pe­tuk­ses­sa kuin lu­ki­os­sa on oma TVA-jär­jes­tel­män­sä.

LINK­KI PE­RUS­O­PE­TUK­SEN TOIS­TAI­SEK­SI VOI­MAS­SA OLE­VIIN

LINK­KI LU­KI­ON TOIS­TAI­SEK­SI VOI­MAS­SA OLE­VIIN

Koulukohtaisesti sovellettavat TVA-kriteerit

Kou­lun opet­ta­jat ar­vi­oi­vat yh­des­sä TVA-li­sien koh­den­ta­mis­ta luku­vuo­sit­tain yh­teis­toi­min­nal­li­sen pro­ses­sin avul­la. Pro­ses­sin päät­teek­si kou­lun reh­to­ri te­kee esi­tyk­set TVA-li­sien koh­den­ta­mi­ses­ta eri teh­tä­viin. Toi­mi­val­tai­nen vi­ran­hal­ti­ja päät­tää li­sien myön­tä­mi­ses­tä käy­ty­ään läpi reh­to­rei­den esi­tyk­set pää­luot­ta­mus­mie­hen kans­sa.

Kou­lu­koh­tai­sia TVA-li­siä ja­et­ta­es­sa so­vel­le­taan kah­ta pää­kri­tee­riä:

• 1. Eri­tyi­sen vaa­ti­va ja lisä­o­saa­mis­ta edel­lyt­tä­vä ope­tus­ryh­mä/val­von­ta­luok­ka/ryh­män­oh­jaus-ryh­mä
• 2. Vas­tuu- ja pro­jek­ti­teh­tä­vät kou­lus­sa/lu­ki­os­sa (jos ei muu­ten kor­va­ta)

Lukuvuoden 1.8.2025 – 31.7.2026 koulukohtaisten järjestelyerien jakamisessa sovellettavat kriteerit ja soveltamisohjeet: PÄIVITETTY

1. Eri­tyi­sen vaa­ti­va ja/tai lisä­o­saa­mis­ta edel­lyt­tä­vä ope­tus­ryh­mä/val­von­ta­luok­ka/ ryh­män­oh­jaus­ryh­mä

Esi­merk­ke­jä:

• Di­ag­no­soi­dut, eri­tyis­jär­jes­te­ly­jä ja/tai -ope­tus­ta/hoi­toa vaa­ti­vat op­pi­laat yleis­o­pe­tuk­sen ryh­mäs­sä
• Etu­kä­teen ar­vi­oi­ta­vis­sa ole­va eri syis­tä poik­keuk­sel­li­sen vaa­ti­va ope­tus­ryh­mä / val­von­ta­luok­ka / ryh­män­oh­jaus­ryh­mä
• Usei­den eri ope­tus­suun­ni­tel­mien to­teut­ta­mi­nen ope­tus­ryh­mäs­sä
• Ope­tuk­sen ja vuo­ro­vai­ku­tuk­sen vaa­ti­vuut­ta li­sää­vät op­pi­laat ope­tus­ryh­mäs­sä, esi­mer­kik­si vie­ras­kie­li­set, eri
  kult­tuu­ri­taus­tai­set op­pi­laat ope­tus­ryh­mäs­sä (lu­ki­os­sa myös vaih­to-opis­ke­li­jat)
• Vie­raal­la kie­lel­lä opet­ta­mi­nen
• Opet­ta­mi­nen sekä ala- että ylä­kou­lus­sa (ope­tus­vel­vol­li­suus­e­ro­jen kor­vaa­mi­nen)
• 3. luo­kal­le siir­ty­mi­nen, 7. luo­kal­le siir­ty­mi­nen ja lu­ki­on aloit­ta­mi­nen

2. Vas­tuu-, ke­hit­tä­mis- ja pro­jek­ti­teh­tä­vät opet­ta­jil­le (jos ei muu­ten kor­va­ta)

Esi­merk­ke­jä:

• Suun­nit­te­lu-, joh­to- tai ke­hit­tä­mis­ryh­män jä­se­nyys
• Yh­tei­söl­li­sen opis­ke­lu­huol­to­ryh­män jä­se­nyys (ei kos­ke eri­tyis­o­pet­ta­jaa)
• Pe­reh­dyt­tä­mis­vas­tuu
• Op­pi­lai­den osal­li­suu­den ke­hit­tä­mi­nen
• So­vit­te­lu­tii­mi
• Kou­lun pe­da­go­gi­nen ke­hit­tä­mi­nen
• Eri­lais­ten teh­tä­vä­a­lu­ei­den vas­tuu­teh­tä­vät
• Pit­kä­kes­toi­set (väh. 1 lv) pro­jek­tit/hank­keet
• Kou­lu­työ­ajan ulko­puo­li­nen sään­nöl­li­nen kil­pai­lu- tai muu vas­taa­va toi­min­ta

Koulukohtaisen tva:n soveltamisohjeet:

• Ar­vi­oi­daan aina teh­tä­vän vaa­ti­vuut­ta ja vaa­ti­vuus­e­ro­ja
• Ei ar­vi­oi­da hen­ki­lö­koh­tais­ta työ­suo­ri­tus­ta, osaa­mis­ta ja työ­tai­to­ja
• Ar­vi­oin­nis­sa so­vel­le­taan yllä mai­nit­tu­ja tva-kri­tee­re­jä (2 kpl) kou­lu­koh­tai­ses­ti
• Ar­vi­oin­nis­sa huo­mi­oi­daan kaik­kien opet­ta­jien työ­teh­tä­vät
• Kou­lu­koh­tai­sen tva-li­sän suu­ruus voi olla 50 € – 300 €/kk/teh­tä­vä. Poik­keus­ta­pauk­sis­sa (esim. pie­nil­lä
  kou­luil­la) tva-li­sän suu­ruus voi olla alle 50 €.
• Opet­ta­jal­le voi­daan mak­saa kou­lu­koh­tai­sia tva-kor­vauk­sia kor­kein­taan 300 €/kk. Li­säk­si opet­ta­jal­la voi olla
  mak­sus­sa tois­tai­sek­si voi­mas­sa ole­via tva-li­siä.
• Kou­lu­koh­tai­ses­ti pää­tet­tä­vää tva-li­sää voi­daan mak­saa pää­toi­mi­sil­le (väh. 16/h/vko), va­ki­nai­sil­le,
  mää­rä­ai­kai­sil­le ja si­jai­sil­le.
• Tva-li­sää mak­se­taan niin kau­an kuin vaa­ti­vuus­te­ki­jä on ole­mas­sa, kui­ten­kin enin­tään 31.7.2026 saak­ka,
  jon­ka jäl­keen teh­tä­vät ar­vi­oi­daan uu­del­leen.
• Jos vaa­ti­vuus­te­ki­jä pois­tuu kes­ken luku­vuo­den, ja­e­taan va­pau­tu­va lisä uu­del­leen.
• Teh­tä­vä­koh­tais­ten palk­ko­jen (tva-li­sät) jär­jes­te­ly­erää on käy­tös­sä par­hail­laan ja sen on ol­ta­va käy­tös­sä
  jat­kos­sa­kin – toi­sin sa­no­en, jos jol­tain li­sän mak­su lak­kaa, on sama raha mak­set­ta­va jol­le­kin toi­sel­le.
• Kou­lu­koh­tais­ta tva-mää­rä­ra­haa ei voi käyt­tää sel­lai­siin eri­tyis­teh­tä­vä­kor­vauk­siin, jot­ka on
  vir­ka­ehto­so­pi­muk­sen mu­kaan mak­set­ta­va opet­ta­jal­le (OV­TES osio B lii­te 1 11 – 21 §)

Koulukohtaisten TVA-lisien päätösprosessi

• Koko TVA-jär­jes­tel­mä ja eri­tyi­ses­ti kou­lu­koh­tai­ses­ti so­vel­let­ta­vat ar­vi­oin­ti­kri­tee­rit käy­dään läpi kaik­kien opet­ta­jien kans­sa (opet­ta­ja­ko­kous, pa­la­ve­rit).
• Kou­lu­koh­tai­ses­sa ar­vi­oin­nis­sa ha­e­taan mah­dol­li­sim­man ob­jek­tii­vi­ses­ti eri opet­ta­ja­teh­tä­vien vaa­ti­vuus­e­ro­ja so­vel­let­ta­vien kri­tee­rien poh­jal­ta (teh­tä­vien avaa­mi­nen kes­kus­te­luis­sa).
• Reh­to­ri te­kee yh­teen­ve­don TVA-kes­kus­te­luis­ta ja esit­te­lee sen opet­ta­ja­kun­nal­le.
• Reh­to­ri te­kee esi­tyk­set teh­tä­vis­tä, jois­ta tva -li­sää mak­se­taan. (teh­tä­vä / hen­ki­lö + li­sän suu­ruus + pe­rus­te­lut, jois­ta sel­vi­ää vaa­ti­vuus­te­ki­jä).
• Esi­tyk­set vie­dään Pri­mus-jär­jes­tel­mään.
• Teh­tä­vät, jois­ta TVA-li­sää mak­se­taan, tu­lee saat­taa pe­rus­te­lui­neen koko opet­ta­ja­kun­nan tie­toon.
• Kou­lu­koh­tai­nen TVA-ra­han käyt­tö ra­por­toi­daan jär­jes­tel­män to­teu­tu­mi­sen ar­vi­oi­mis­ta ja ke­hit­tä­mis­tä var­ten.
• Koo­taan myös ke­hit­tä­mis­eh­do­tuk­sia.

TVA-jär­jes­tel­mä.

Henkilökohtainen lisä (TSA)

TSA-jär­jes­tel­mä on otet­tu käyt­töön Kuo­pi­os­sa 1.8.2019. Sen jäl­keen TSA-pot­tiin on li­sät­ty ra­haa pai­kal­li­sis­ta jär­jes­te­ly­e­ris­tä. TSA-kes­kus­te­lu­ja käy­dään kou­luil­la vuo­sit­tain uu­sien va­ki­nais­ten opet­ta­jien kans­sa. Opet­ta­ja voi myös pyy­tää uut­ta TSA-kes­kus­te­lua reh­to­rin kans­sa.

TSA-li­sää saa täl­lä het­kel­lä noin 35% opet­ta­jis­ta. Kaik­kien pe­rus­o­pe­tuk­sen opet­ta­jien saa­ma TSA-lisä on nyt sama, sa­moin kaik­ki lu­ki­on opet­ta­jat saa­vat sa­man­suu­ruis­ta TSA-li­sää.

Reh­to­reil­la on oma TSA-jär­jes­tel­män­sä niin pe­rus­o­pe­tuk­ses­sa kuin lu­ki­os­sa.

TSA-järjestelmän tavoitteet

• Työ­suo­ri­tuk­sen ar­vi­oin­ti­pro­ses­sin ta­voit­teet pe­rus­tu­vat kou­lun, opet­ta­jan ja reh­to­rin teh­tä­viin ja nii­den mah­dol­li­sim­man hy­vään to­teut­ta­mi­seen.
• TSA-jär­jes­tel­mä kan­nus­taa ra­ken­ta­vas­ti työ­suo­ri­tuk­sen jat­ku­vaan ke­hit­tä­mi­seen va­lit­tu­jen ar­vi­oin­ti­kri­tee­rien suun­nas­sa (ar­vi­oi­ta­vat).
• TSA-jär­jes­tel­mä tuo esil­le tie­toa opet­ta­jien ja reh­to­rei­den työs­tä, osaa­mi­ses­ta sekä kou­lu­työ­yh­tei­sö­jen toi­min­nas­ta (ar­vi­oi­jat).
• TSA-jär­jes­tel­mä an­taa tie­toa kou­lu­tus­or­ga­ni­saa­ti­on ti­las­ta, ke­hit­tä­mis- ja osaa­mis­tar­peis­ta sekä ke­hit­tä­mi­sen pai­no­pis­teis­tä (ar­vi­oi­jat, joh­to, päät­tä­jät).

TSA-jär­jes­tel­mä.

TSA-pro­ses­si.

Vuosisidonnainen lisä

Vuo­si­si­don­nai­nen li­sä­pe­rus­tuu työ­ko­ke­muk­seen. Oi­keus vuo­si­si­don­nai­seen li­sään al­kaa pal­ve­lus­ajan täyt­ty­mis­tä seu­raa­van ka­len­te­ri­kuu­kau­den alus­ta. Li­sään oi­keut­ta­vaan pal­ve­lus­ai­kaan lu­e­taan kaik­ki pää­toi­mi­sek­si kat­sot­ta­va pal­ve­lu seu­raa­vin eh­doin:

• Vä­hin­tään 30 ka­len­te­ri­päi­vän tai täy­den kuu­kau­den työ
• Vä­hin­tään 18 vuo­den ikä
• Ope­tus­alan työ
• Yrit­tä­jän työ, jos­ta olen­nais­ta hyö­tyä ny­kyi­sis­sä teh­tä­vis­sä yh­teen­sä enin­tään vii­si vuot­ta
• Muu työ, jos­ta on olen­nais­ta hyö­tyä ny­kyi­sis­sä teh­tä­vis­sä (työn­an­ta­jan har­kin­nan mu­kaan)
• Työn­an­ta­jan tu­lee käyt­tää har­kin­ta­val­taan­sa en­nal­ta pää­te­tyn ja yh­te­näi­sen lin­jan mu­kai­ses­ti
• Pää­luot­ta­mus­mie­hel­lä tu­lee olla tie­to nou­da­tet­ta­vis­ta kri­tee­reis­tä

Ope­tus­hen­ki­lös­tön vuo­si­si­don­nai­seen li­sään oi­keut­ta­va aika ja sen las­ken­ta mää­räy­ty­vät OV­TES osi­on A 12–18 §:n mu­kaan. Sii­hen oi­keut­ta­vat vuo­det ja pro­sen­tit ks. tau­luk­ko Vuo­si­si­don­nai­sen li­sän vuo­det ja ko­ro­tus­pro­sen­tit. 

Muis­ta ha­kea vuo­si­si­don­nais­ta li­sää! Li­sää on ha­et­ta­va kir­jal­li­ses­ti vii­py­mät­tä, mut­ta vii­meis­tään kah­den vuo­den ku­lu­es­sa sii­tä, kun oi­keus vuo­si­si­don­nai­seen li­sään on syn­ty­nyt.

Jos ha­ke­mus esi­te­tään myö­hem­min, so­vel­le­taan vuo­si­si­don­nai­sen li­sän ta­kau­tu­vaan myön­tä­mi­seen mitä kun­nan ja hy­vin­voin­ti­a­lu­een vi­ran­hal­ti­jas­ta an­ne­tun lain 55 §:ssä on sää­det­ty palk­ka­saa­ta­van van­hen­tu­mi­ses­ta eli palk­ka­saa­ta­viin on oi­keus ha­ke­mus­vuo­den li­säk­si ta­kau­tu­vas­ti kol­me vuot­ta (kos­kee 1.2.2025 jäl­keen anot­tu­ja li­siä).

Työn­an­ta­ja voi päät­tää, että vuo­si­si­don­nai­nen lisä myön­ne­tään il­man ha­ke­mus­ta, mi­kä­li opet­ta­jal­le on ai­kai­sem­min myön­net­ty asi­an­o­mai­ses­sa kun­nas­sa ai­em­pi pal­ve­lu­lisä tai mää­rä­vuo­si­lisä tai ny­kyi­nen vuo­si­si­don­nai­nen lisä.

Ylituntipalkkio

Yli­tun­ti­palk­kio las­ke­taan vi­ran teh­tä­vä­koh­tai­sen pal­kan ja ope­tus­vel­vol­li­suu­den pe­rus­teel­la. TVA-lisä vai­kut­taa yli­tun­ti­palk­ki­on suu­ruu­teen. Yli­tun­ti­palk­ki­oon ei­vät vai­ku­ta vuo­si­si­don­nai­nen tai hen­ki­lö­koh­tai­nen lisä ei­vät­kä muut liit­teis­sä erik­seen mai­ni­tut palk­ka­te­ki­jät. Opet­ta­jan yli­tun­ti­palk­ki­on suu­ruus kuu­kau­des­sa eli vuo­si­viik­ko­yli­tun­ti­palk­kio las­ke­taan ker­to­mal­la teh­tä­vä­koh­tai­nen palk­ka lu­vul­la 0,84. Tulo ja­e­taan huo­jen­ta­mat­to­mal­la ope­tus­vel­vol­li­suu­del­la.

 Luo­kan­val­von­ta­työ / vuo­si­luo­kat 7-9 (voi­maan 1.8.2025)

Luo­kan­val­vo­jan teh­tä­vät hoi­ta­maan mää­rä­tyl­le opet­ta­jan­vi­ran hal­ti­jal­le (leh­to­ri) mak­se­taan 1,3 vuo­si­viik­ko­yli­tun­ti­palk­ki­o­ta vas­taa­va kor­vaus. Luo­kan­val­vo­jan teh­tä­viä voi hoi­taa myös kak­si opet­ta­jaa, jos asi­as­ta ja teh­tä­vien ja­ka­mi­ses­ta on so­vit­tu asi­an­o­mais­ten opet­ta­jien kans­sa. Täs­sä ti­lan­tees­sa myös kor­vaus ja­e­taan. Reh­to­ri so­pii luo­kan­val­von­ta­työ­tä te­ke­vien opet­ta­jien kans­sa teh­tä­vien ja kor­vauk­sen ja­ka­mi­ses­ta.

Luo­kan­val­vo­jak­si mää­rä­tyl­le opet­ta­ja­vi­ran hal­ti­jal­le 1,3 vuo­si­viik­ko­yli­tun­ti­palk­ki­o­ta vas­taa­va kor­vaus mää­räy­tyy hin­noit­te­lu­tun­nuk­sen 4 03 04 00 5 mu­kaan ope­tus­vel­vol­li­suu­del­la 18 vuo­si­viik­ko­tun­tia. Jos luo­kan­val­von­ta­työ­tä hoi­taa kak­si opet­ta­jaa, kor­vaus ja­e­taan.

Koulu- ja kuntakohtainen lisätehtävä

Kou­lu- tai oppi­lai­tos­koh­tai­sen ope­tuk­sen ke­hit­tä­mi­seen, suun­nit­te­luun tai hal­lin­toon liit­ty­väs­tä erik­seen mää­rä­tys­tä teh­tä­väs­tä mak­se­taan opet­ta­jal­le kor­vaus, jon­ka työn­an­ta­ja vah­vis­taa OV­TE­Sin palk­ka­liit­tees­tä. Pe­rus­kou­lus­sa kou­lu­koh­tai­nen raha­mää­rä mää­räy­tyy palk­ka­pe­rus­te­ryh­mien luku­mää­rän mu­kaan, lu­ki­os­sa opis­ke­li­ja­mää­rän mu­kaan.

Pe­rus­kou­lun ja lu­ki­on kou­lu- ja oppi­lai­tos­koh­tai­nen lisä­teh­tä­vä­kor­vaus ei ole har­kin­nan­va­rai­nen palk­ka­te­ki­jä. Kou­lun palk­ka­pe­rus­te­ryh­mien mu­kai­nen euro­mää­rä tu­lee käyt­tää ko­ko­nai­suu­des­saan. Pe­rus­kou­lun kun­ta­koh­tai­sen ja ai­kuis­lu­ki­on lisä­teh­tä­vä­kor­vauk­sen mak­sa­mi­nen sen si­jaan on har­kin­nan­va­rais­ta.

Kuo­pi­os­sa on pai­kal­li­ses­ti so­vit­tu lisä­ra­has­ta kou­lu- ja kun­ta­koh­tai­siin lisä­teh­tä­viin pai­not­tu­en pie­niin yk­si­köi­hin. Kou­lu/oppi­lai­tos- ja kun­ta­koh­tais­ta lisä­teh­tä­vä­kor­vaus­ta voi käyt­tää myös men­to­roin­tiin / tu­to­roin­tiin. POIS?

Opettajalle määrätty lisätyö

Jos opet­ta­jal­le MÄÄ­RÄT­TY pro­jek­ti-, suun­nit­te­lu- tai ke­hit­tä­mis­työ, jon­ka te­ke­mi­seen yh­teis­suun­nit­te­lu­työn, kou­lu­koh­tai­sen lisä­teh­tä­vän ja opet­ta­ja­työ­päi­vien tuo­ma re­surs­si ei rii­tä, tu­lee työ kor­va­ta muul­la ta­voin. En­nen kuin työn­an­ta­ja mää­rää opet­ta­jal­le lisä­työn, opet­ta­jan ja työn­an­ta­jan täy­tyy yh­des­sä ar­vi­oi­da työ­hön tar­vit­ta­va tun­ti­mää­rä ja sen ai­ka­na teh­tä­vän työn laa­tu, mää­rä ja pai­no­pis­teet. – Esi­merk­kei­nä kun­ta­koh­tai­nen ope­tus­suun­ni­tel­ma­työ ja kou­lun muut­to­työ.

Kertapalkkio

Opet­ta­jal­le voi­daan mak­saa ker­ta­palk­kio, jos kun­nan tai kun­ta­yh­ty­män asi­an­o­mai­nen vi­ran­o­mai­nen har­kit­see sen suo­rit­ta­mi­sen pe­rus­tel­luk­si. Ker­ta­palk­ki­o­ta voi­daan käyt­tää esi­mer­kik­si sil­loin, kun työn­an­ta­ja ha­lu­aa pal­ki­ta yk­si­löä tai ryh­mää. Esi­mies esit­tää hen­ki­löä tai ryh­mää ker­ta­palk­ki­on saa­jak­si.

Työajan vaihtaminen

Ope­tus­työ­tä voi­daan so­pia luku­vuo­den ai­ka­na vaih­det­ta­vak­si enin­tään 114 tun­tia ke­hit­tä­mis­työ­hön / men­to­roin­ti -ja / tai tu­tor­työ­hön (1.8.2025 al­ka­en).

Mää­räys mah­dol­lis­taa opet­ta­jan ja reh­to­rin so­pi­maan ope­tus­tun­tien vaih­ta­mi­sen ke­hit­tä­mis­työ­hön. Ope­tus­tun­te­ja voi­daan luku­vuo­den ai­ka­na vaih­taa enin­tään 114 tun­tia. Vaih­ta­mi­seen so­vel­le­taan ker­roin­ta 1,5 jol­loin 114 ope­tus­tun­tia vas­taa 171 ke­hit­tä­mis- tai men­to­roin­ti/tu­to­roin­ti­työ­ajan tun­tia. Opet­ta­ja ja reh­to­ri so­pi­vat mil­lai­siin teh­tä­viin tämä työ­aika käy­te­tään. Työ­ai­kaa voi­daan so­pia käy­tet­tä­väk­si myös esi­mer­kik­si opet­ta­jan osaa­mi­sen ke­hit­tä­mi­seen tai työ­hy­vin­voin­tia tu­ke­vaan toi­min­taan.

Työ­ajan vaih­ta­mi­ses­ta on mo­nen­lai­sia to­teut­ta­mis­ta­po­ja, jois­ta so­vi­taan pai­kal­li­ses­ti. Huo­mi­oi­ta­vaa on, että ope­tus ei saa tä­män ta­kia vaa­ran­tua, ja sik­si opet­ta­jal­le on syy­tä pal­ka­ta si­jai­nen niil­le ope­tus­tun­neil­le, jot­ka opet­ta­ja vaih­taa ke­hit­tä­mis­työ­hön.

Kuopion kannustavan palkkauksen järjestelmä